Ministarstvo za telekomunikacije i informaciono društvo

ОПИС РАДА Први српски устанак Рад је осмишљен тако да омогући самостално учење ученика, при чему обезбеђује индивидуализовани приступ у циљу да сваки ученик напредује сопственим темпом, према својим способностима и интересовањима. У питању је програмирани материјал комбинованог типа, у електронском облику, у коме ученик прати лекцију линеарним током, уз могућност да успут сазна нешто више о одговарајућим садржајима, чему служе посебна средства навигације која су му на располагању. На почетку програмираног материјала, дато је упутство за ученика са јасним смерницама „кретања“ кроз програмирани материјал. Након обрађене лекције, дата је провера знања у електронском облику, при чему се ученик опредељује за један од понуђених одговора, од којих је само један тачан. Одмах добија повратну информацију о томе да ли је одговор тачан или није. Уколико јесте, прелази на следећи задатак, уколико није, ученику је дата могућност да се врати на лекцију, корак уназад. Aко ученик жели да сазна нешто више, постоји приступ додатним информацијама у вези са самом лекцијом. Овакав приступ додатно стимулише ученике да самостално раде, развијајући самопоуздање. Континуирано вредновање у виду тренутне повратне информације нарочито унапређује дидактичко – методичку ефикасност наставног часа.